Informática Educativa

Em atenção a crescente demanda da nossa Rede, apresenta-se uma proposta de trabalho em oficina do Pólo de Educação Pelo Trabalho Alzira Araujo.

A marca do avanço tecnológico é definitiva em nossos dias, sendo assim, inserção das TICs, no contexto escolar é imperativo desses novos tempos, porém é necessário que essa tecnologia seja incorporada como uma ferramenta que promova o aprendizado, possibilitando o desenvolvimento de atividades enriquecedoras através da multiplicidade de mídias e o uso da Internet como recurso midiático sem fronteiras. Quando o próprio aluno cria, faz, age sobre o software, decidindo o que melhor solucionaria seu problema, torna-se um sujeito ativo de sua aprendizagem. As diferentes mídias ao serem manipuladas pelo indivíduo permitem a construção e reconstrução do conhecimento, tornando a aprendizagem uma descoberta. Quando a informática é utilizada a serviço da educação emancipadora, o aluno ganha em qualidade de ensino e aprendizagem.

A Informática Educativa privilegia a utilização do computador como a ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento. Neste momento, o computador é um meio e não um fim, devendo ser usado considerando o desenvolvimento dos componentes curriculares. Nesse sentido, o computador transforma-se em um poderoso recurso de suporte à aprendizagem, com inúmeras possibilidades pedagógicas.

O trabalho por projeto potencializa a integração de diferentes áreas de conhecimento, assim como a integração de várias mídias e recursos, os quais permitem ao aluno expressar seu pensamento por meio de diferentes linguagens e formas de representação. Sendo assim, pretende-se realizar atividades ligadas à produção de HQs, Jornal Digital, jogos pedagógicos, animações, produção e edição de fotografia, edição de som e vídeo. Propõe orientar os alunos a criarem produtos multimídia ligados às temáticas atuais, induzindo-os à estabelecer novas compreensões e reflexões sobre temas diversos, fazendo uso das diferentes tecnologias disponíveis.

Utilizando a Informática Educativa como ferramenta, pode-se tornar o ambiente de uma oficina do PET, uma extensão da sala de aula, no atendimento aos alunos no contra-turno. Nestas oficinas, pretende-se utilizar/produzir, objetos de aprendizagem.

         Sugere-se que a oficina aconteça duas vezes por semana, no turno oposto ao da aula, durante um semestre, com carga horária semanal de 4 h/a. Grupos são compostos de, no máximo 15 alunos, para possibilitar o atendimento individual. Esta quantidade de alunos é, também, definida devido às limitações de espaço físico em nosso laboratório de informática.